女儿大学毕业后即将去外地工作,老潘十分担心,反复叮嘱女儿要注意安全,女儿不爱听,只是表面应付。随着离别的临近,老潘越来越焦虑,遂向社会工作者小董求助，根据家庭生命周期理论，小董应协助老潘（）。

A.学习扮演父亲角色

B.培养女儿的独立性

C.维持父亲的尊严和意义

D.把女儿作为成年人对待

推荐答案：D

拼搏地解析：根据家庭成员之间的互动关系和面临的任务，可以把家庭生命周期分为8个阶段：家庭组成阶段、学龄前子女家庭阶段学龄子女家庭阶段、青少年家庭阶段、子女独立家庭阶段、家庭调整阶段、中年夫妇家庭阶段以及老年人家庭阶段。每个阶段家庭成员面临的任务和要求是不同的。具体如下：①家庭组成阶段，脱离原生家庭；组建新的家庭；形成夫妻角色的分工和规则。②学龄前子女家庭阶段，学习父亲和母亲的角色；调整夫妻的角色。③学龄子女家庭，培养子女的独立性；对学校等新机构和新社会成员保持更大的开放性；接纳家庭角色的变化。④青少年家庭阶段，调整家庭界限满足青少年的独立要求；适应家庭成员对个人自主性的新要求。⑤子女独立家庭阶段，为子女独立生活做准备；接纳和促进子女自立的要求。⑥家庭调整阶段，重新调整夫妻的角色；学习把子女作为成人对待。⑦中年夫妇家庭阶段，适应新的、不以子女为中心的角色的要求。⑧老年人家庭阶段，学习与成人子女以及孙子女沟通交流；学习应对衰老带来的困难；维持生活的尊严、意义和独立。本题中，老潘需要学会接受女儿已经成年，能够独立生活并且在她外出工作时给予支持而不是过度担忧。社会工作者小董应协助老潘调整心态，把女儿作为成年人对待，帮助他适应这一新的家庭角色变化。

所属章节考点:第十章家庭社会工作-家庭生命周期理论